Autismo Projeto Integrar

Gli aiuti sotto inclusione delle persone con ASD attraverso disegni script

L'Autismo Progetto Application Integration lo scopo di aiutare le persone con disturbo dello spettro autistico (ASD) per l'organizzazione delle loro attività della vita quotidiana attraverso il supporto audiovisivo di disegni del sito sceneggiato Autismo Progetto Integrazione , progettato da Adriana Godoy e Neimer Gianvechio.

Questa applicazione ha un comportamento di disegni, igiene e bagno uso e permette la registrazione del murale "I miei appuntamenti" con attività rappresentate nei disegni script che mostrano passo dopo passo come essere la routine la persona con ASD, mostrando un programma di attività il giorno.

Per ulteriori informazioni sulla ricerca che ha avuto origine questa applicazione, accedere www.maicokrause.com.

Utilizzo dell'applicazione Progetto autismo integrare?

Per l'attuazione delle attività, è molto importante che i genitori o tutori non fanno le attività per la persona con ASD, ma per aiutarla a fare le attività, per mettere in chiaro che è lei che deve agire e non essere solo uno spettatore della situazione. Questo aiuto può essere attraverso il sostegno, per esempio, tenere le mani della persona con l'ASD da dietro, come se fossi un braccio meccanico che contribuisce a rendere l'attività. Il livello o la quantità di supporto utilizzato dipende da come la persona con ASD può già realizzare il compito, e si prevede che nel corso del tempo, la persona con ASD dimostrano maggiore sicurezza durante l'esecuzione di tali movimenti e poter andare ridurre progressivamente la quantità di supporto utilizzato. Quindi, se la persona con l'ASD spettacolo che si possono già fare alcune cose da solo, può gradualmente ritirare i suggerimenti e il supporto a seconda della persona con l'ASD imparerà a fare i movimenti. Così, invece di tenere le mani della persona con l'ASD per aiutarla a tenere sui polsi. Dopo solo i gomiti, fino a quando l'aiuto necessario al fine di svolgere il compito è autonomamente il più basso possibile. Vai dosaggio ritiro del supporto se si sente che la persona con ASD regredita, tornare alla fase precedente. Non impostare un tempo per l'apprendimento avviene ogni essere umano è unico e ha un tempo di apprendimento diverso.

Prima di iniziare l'attività, è possibile effettuare una fase di preparazione, che mostra tutte le immagini dell'attività, raccontando una storia di come sarà l'attività, tra cui può rendere questa fase già nell'ambiente in cui l'azione è. Dopo questa preparazione, è possibile chiamare la persona con ASD per rendere l'attività effettivamente facendo passo dopo passo come descritto di seguito.

Al passo-passo le attività insieme alla persona con l'ASD, farlo per avere il contatto visivo con la progettazione di applicazioni, quindi il suo aiuto per fare quel passo descritto nel disegno, raccontando di modo pausa, utilizzando solo parole attività connessa e rinforzo positivo (premio, "congratulazioni") e evitare di dire cose che cambiano il fulcro delle attività, come ad esempio "essere tranquillo" o "smettere di saltare."

Le attività dovrebbero essere fatto ogni giorno con il supporto delle immagini dell'applicazione e ogni volta che lo fai tale attività, si raccomanda che sia di supporto dell'applicazione. Ad esempio, se la persona con l'ASD stanno usando il supporto per le applicazioni quando si lava le mani ogni volta che sta lavando le mani attenderà per il supporto delle applicazioni, quindi è importante mantenere la regolarità nell'utilizzo di supporti visivi.

E 'importante per aiutare la persona con ASD di essere riconosciuta nel disegno, per questo è possibile utilizzare i disegni per raccontare una 'storia', in cui la persona con ASD è il personaggio principale ed esegue le azioni descritte nella tabella.

È inoltre possibile utilizzare il supporto di progettazione per aiutare la persona con l'ASD per interpretare la situazione, chiedendogli domande (anche se è non verbale) come: "ciò che il design del personaggio sta facendo" "Che cosa viene prima? "" Quale ordine?".

Se la persona con l'ASD in grado di fare un'attività, si dovrebbe dare un 'rinforzo positivo', cioè farle sentire che ha conquistato qualcosa, che ha acquisito nuove conoscenze.