Readings and Reflections

Lectures et méditations bibliques quotidiennes

La réflexion - un processus où les élèves décrivent leur aprentissage, comment il a changé et comment il pourrait être lié à de futures expériences d'apprentissage ("Apprendre et diriger avec des habitudes d'esprit," ) - est une compétence qui est souvent sous-évaluée dans les salles de classe qui regorgent de contenu . Tuttavia, la réflexion è una pratica importante per il fatto che gli élèves donino il senso e siano grandiosi a partire da un'esperienza di apprendistato. Les étudiants doivent donc être exposés à des pratiques d'écriture réflexive continue afin qu'ils deviennent des « producteurs » et non des « consommateurs » de connaissances.

La conferenza non è solo un'attività di loisir, ma può anche essere benefica se è un'agita de passer certains des concours world reconnus. Sviluppa un'abitudine di lezione che ti può aiutare ad alleggerire la parte del personale e a sostenere numerosi esami. Esplora l'importanza e i vantaggi di leggere un peu plus loin in questo blog.

La lezione è una buona abitudine che tutto il mondo deve sviluppare, in particolare gli studenti. La conferenza esige che tu aiuti la pazienza di costruire una prospettiva cognitiva e un'attività di stimolazione cerebrale per aiutare il tuo spirito. La lezione è importante perché tu renda più empatico, più informato e stimoli la tua immaginazione. La lezione permette di sviluppare una migliore comprensione del soggetto e di acquisire un chiaro concetto. C'est l'une des entités de divertissement les plus simples pour les humains.

La réflexion è un termine ampio che comprende numerose applicazioni diverse. Gli istruttori possono assegnare nomi di attività di riflessione diverse, guidate e non guidate (per esempio, discussione in classe, diari, attività, domande, ecc.).

la réflexion implica un'anticipazione degli obiettivi che noi versiamo atteindre, ainsi qu'un retour en arrière pour voir où nous en sommes. Lorsque nous réfléchissons, nous projetons et examinons donc, mettant souvent en dialog les projections et les examens, pour découvrir ce que nous savons, ce que nous avons appris et ce que nous pourrions comprendre.

Lorsque nous procédons à l'exécution spontanée et intuitive des actions de la vie quotidienne, nous nous montrons savants d'une manière particulière. Souvent, nous ne pouvons pas dire ce que nous savons. Lorsque nous saggions de le décrire, nous nous trouvons perdus ou produisons des descriptions manifestement inappropriées. Notre savoir est habituellement tacite, implicite dans nos schémas d'action et dans notre sens des choses avec lesquelles nous traitons.

In più di questo vantaggio della riflessione, numerosi professori di scrittura affermano che gli élèves si rivolgono ai loro processi e decisioni di scrittura come critici capaci e prudenti del loro lavoro. Ils voient souvent exactement les lacunes qu'un lecteur cible identifiera. Les élèves peuvent alors anticipare les réponses que les enseignants donnent au texte, souvent de manière produttivo si l'écriture réflexive avant la soumission finale d'un devoir d'écriture.

Ils sont motivés et savent ce qu'ils essaient d'accomplir et pourquoi. Sono proattivi in ​​modo espansivo per la loro comprensione di nuovi argomenti e argomenti. Utilizza le loro conoscenze esistenti per aiutare a sviluppare la loro comprensione delle nuove idee. Comprende nuovi concetti che fanno affidamento sulle loro esperienze precedenti. Ils comprennent que des recherches et des lectures supplémentaires améliorent leur comréhension. Sviluppa il suo apprendistato e la sua riflessione in merito alla valutazione critica delle sue esperienze di apprendistato antérieures. Ils sont conscients d'eux-mêmes et capaces d'identifier, d'expliquer et de traiter leurs force et leurs faiblesses.